“语”你相遇｜我眼中宋嘉的秋天

我眼中宋嘉的秋天 

 语 你 相 遇

秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。秋分，"分"即为"平分"、"半"的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。

由此出发，宋嘉和孩子们相遇在这灿烂的金秋，在语文课堂中开启了彼此新的篇章。“语”你相遇，好幸运！宋嘉的语文老师带着孩子们走入秋天，走进宋嘉校园，遇见不一样的风景。

一年级·秋之感

一年级的孩子们用词汇来表达他们在秋天感受到的味道、声音、形状和颜色。

闻，秋之味——

秋风吹来，带着我们喜欢的各种味道。有清香的桂花味、有酸甜的柚子味、有浓浓的板栗味。

听，秋之声——

秋天来了！风儿瑟瑟，雨儿淅沥，落叶沙沙，你听到秋天的声音了吗？

看，秋之形——

秋天的形态各异，看，那是一行“人”字形的大雁壮阔，那是弯弯谷穗的喜悦，那是圆圆柿子的可爱。

赏，秋之色——

秋天是彩色的，湛蓝的天空，洁白的云朵，火红的枫叶，翠绿的松柏，金黄的稻谷……这迷人的秋天。

二年级·秋之韵

秋天的月亮，朦朦胧胧的，就像一块披着薄纱的银盘，夜深了，微风吹动着桂花，金灿灿的桂花香气更加迷人了。——裘景桐 8岁

秋天的风是喜欢花朵的，所以秋风带来了花香。我常常看到牵牛花在空中快乐地翩翩起舞。 ——梅咏珊 8岁

秋天，天空下起了细雨，像一片片叶子在飘来飘去，我打着小花伞，背着小书包，哼着歌向学校跑去。——袁嘉蔓 8岁

菊花五颜六色，千姿百态。红的像火，白的像雪，紫的像霞。——王译萱 8岁

二年级的孩子们用句子书写秋天的韵味。

秋之皎洁月——

月在秋日的缱绻中，越发明亮、清澈、皎洁。我希望，你永远是喜乐的娃娃，而我，愿意在温柔如你的月光中，一直飞翔。

秋之翩翩风——

你最喜欢秋天的什么呢？那一定是秋风！因为秋风很顽皮，就如同淘气的你们一般，和秋风一起牵着花儿，在天空和绿地上翩翩起舞。

秋之丝丝雨——

秋天的雨跟随着孩子们的脚步躲躲藏藏，飘洒在他们的脸颊上，会露出了一张张甜美的笑容；滑落到他们的嘴角边，会留下一片片欢声笑语。

秋之朵朵花——

秋天因着花的浸润，让她独领风姿。小朋友们带着对花的喜爱与赏读，去历数他们眼中的秋花的风姿。

三年级——秋之我见

早上，

凉风中，

我来了，

带着作业的果实，

远远的，校门口

——开车门的人。

缓缓地，

车停下下。

咦！老师来开门！

我仿佛多穿了一件衣裳，

脚下的路，

身旁的墙，

都有了温度。

傍晚，

细雨中，

我离开了，

带着宋嘉的味道。

—— 王宸宇 9岁

三年级的同学们把“秋之我见”写入了一首首小诗之中。

秋日来袭，秋风微凉，秋天是色彩绚丽的季节，也是收获满满的好时节，三年级的同学们手持秋的明信片，带上愉快的心情，旅程开始啦。

寻秋之路——

秋天从天而降，一下子就撞进了我们的心底，秋天的色彩，缤纷而美丽，孩子们拾一抹秋色，写在明信片上，斑斓如画的秋日在他们的手中更增添了生命的灵气。

写秋之感——

秋天的阳光温馨恬静，秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬，孩子们和秋天一起装扮着美丽的校园，宋嘉的秋天也在孩子们的笔下有了具体的样子。

展秋之境——

十月微凉，一雨成秋，十月是丰收的季节；是金黄橙红的世界，是一叶知秋·“杏”有你的美好，孩子们在校园里，发现美，用童真的语言和绮丽的想象描绘美。在这个秋天相遇，也在这个秋天收获和成长，孩子们的思绪在笔尖，在纸上，在乐园中飞舞，孩子们的快乐在很多个嘴角上扬的瞬间和无边无际的欢笑声中荡漾。