以每一个学生成长为中心 培优提能 ——新课标下初中数学分层教学实践

2024年4月2日下午，马陆镇初中数学骨干创造营“聚焦深度学习实施分层教学 打造活力课堂”，在宋校嘉定实验学校开展了以《新课标下初中数学分层教学实践》为主题的研讨活动。

此次活动特邀嘉定区初中数学兼职教研员及中心组成员，原上海市宋庆龄学校副校长、上海市特级、正高级教师陈双双校长前来指导，宋校嘉定实验学校副校长、马陆镇初中数学骨干教师创造营营长傅琳老师和营员、嘉定新城集团学校六年级数学教师、宋校嘉定实验学校数学组教师参加了此次活动。活动由兼职教研员，同济大学附属中学王璐老师主持。

因材施教 分层赋能

宋校嘉定实验学校的傅琳校长和戬浜学校的陈美娟老师分别展示了《二元一次方程组及其解法1》的分层教学。傅琳校长的A层课堂，注重让学生经历知识形成的过程，注重捕捉课堂生成资源。在引入环节中，傅老师对课本中鸡兔同笼的问题进行了深度挖掘，在小学算术法的基础上，复习用一元一次方程解，创造用二元一次方程解。深度挖掘知识逻辑起点，让知识走向方法结构化。整个课堂以问题为载体启动学生自主探究，丰富学生思维活动，促使学生提升观察能力、思维能力、表达能力。课堂的小结从知识、方法和思想三个维度进行总结从而达到归纳延展的目的。

陈美娟老师的B层课堂，针对B层学生学情，以鼓励为主的亲切教态拉近与学生间的距离，让每一个B层的孩子都参与到课堂中。通过切实可行的目标和方法，为学生搭建解决问题的支架，让学生自主思考解题方法，给学生留了一定的思考空间，使学生对二元一次方程组的求解过程有更深的体会。求质胜于求量，增加同学们的成功体验，提高孩子们的自信心和求知欲。

专家引领 共研共长

课后，两位老师就本节课的教学设计思路和课后自我反思进行说课。宋校嘉定实验学校教师代表、骨干创造营代表、中心组成员及兼职教研员们对两位老师的课进行了点评。两位老师的分层教学课为今后实施分层教学提供了新的启发。在教学过程中，以学生为主体，目标明确，落实方法有效；以生活情景为载体，注重数学建模思想；以问题为驱动，追溯知识本质，构建知识结构化。在课堂中有效地激发了学生的兴趣和参与度。

最后，陈双双校长对本次教研活动进行了点评，肯定了两位老师在本次分层教学活动优秀表现。并从感想、体会、思考这三方面进行总结。两节课均关注了数学思想方法的渗透，在教师引导启发下，课堂氛围好，课堂效能提升高。同时也希望教师们以此为例在教学中更加注重深度挖掘教材设计用意，深入思考数学的本源问题。

研精致思，且悟且行，马陆镇初中数学骨干创造营的老师们将继续研究分层教学实践的有效途径，致力于更好的因材施教，培优提能。